Arviointi tukee muotoilujaksoa pitkin matkaa. Prosessinomainen työtapa hyötyy tapahtumien tarkasta tallentamisesta ja kirjaamisesta muistiin. Itse matka on arvokas, ei vain lopputulos. Oppilaat voivat oppia samassa yhteydessä, miten nettisivuja tehdään ja tutustua blogeihin.

Jokaisen vaiheen voi julkaista netissä, jolloin oppilaat voivat itse valokuvata, tehdä videoita tapahtumista ja kirjoittaa vaiheista blogitekstejä. Julkaisut voi toteuttaa pareittain, jolloin jokaiselle vaiheelle tulee omat julkaisijat, ja kaikki saavat vastuuta julkaisemisesta. Prosessivaiheiden esittelyihin lisätään arviointiosuus, joka voi keskittyä eri asioihin eri kerroilla. Välillä arvioidaan yhteistyön onnistumista, välillä voidaan arvioida edistymistä, työn jälkeä tai asetettuja tavoitteita.

Kokonaisuuteen voi liittää portfolion esittelemään koko jakson tuottamia tuloksia.